Sosiaalipedagogiikan päivät 2020 päätettiin maaliskuun alussa nopeasti heikentyneen koronatilanteen vuoksi muuttaa verkkokonferenssiksi vain viikkoa ennen päiviä. Kun tästä ryhdyttiin päivien valmistelutyöryhmässä käymään keskustelua, Erja tarjoutui välittömästi ottamaan vastuun verkkototeutuksen suunnittelusta, rakentamisesta ja läpiviemisen koordinoinnista. Hän tarjosi päivien käyttöön Humakin verkko-opetuksessa käytettävän verkkoalustan sekä osaavan tiimin huolehtimaan päivien moderoinnista ja teknisestä tuesta. Erja teki viikon ajan ympäripyöreitä päiviä suunnitellessaan päivien toteutusta, miettiessään erilaisia varajärjestelyjä, laatiessaan ohjeistuksia ja ohjatessaan yksilöllisesti jokaista päivien puheenvuoron pitäjää etukäteen verkkoalustan käytössä. Erjan rauhallinen ja samalla jämäkkä ote rauhoitti sekä puheenvuorojen pitäjät että päivien osallistujat ottamaan vastaan sen, mitä tuleman piti.

Jälkeenpäin tuntuu, että saimme samalla uskoa selviytymiseen laajemminkin edessä olevista koitoksista. Moni meistä oli juuri samalla viikolla saanut tietää, että jatkossa työt tehtäisiin verkossa, lapsia ja nuoria opetettaisiin etänä ja yhtäkkiä pitäisi hallita tekniikkaa paljon enemmän ja sujuvammin kuin siihen asti. Ilmassa oli epävarmuutta ja pelkoakin, sillä elimme aivan uudenlaisessa tilanteessa, kun Suomi oli laitettu kiinni tavalla, jota kukaan meistä ei ollut kokenut. Erja sai meidät uskomaan, että kaiken ei tarvitse olla täydellistä, ongelmat ratkotaan yhdessä ja hommat hoidetaan kunnialla. Päivien palautteessa annettiin erityisen paljon kiitosta Erjan rauhallisista ja selvistä ohjeista päivien eri vaiheissa, ja monilla oli tunne, että kyse ei ollut vain päivien luotsaamisesta:

Kohtasin Erja Anttosen, jonka rauhallinen ja mukava kohtaaminen verkossa oli ikimuistoinen. Mikäli maailmalla tarvittaisiin rauhoittajaa koronavirusasioissa, niin suosittelisin lämpimästi päätiedottajaksi Erja Anttosta! (Lainaus päivien palautteesta.)

Sosiaalipedagogiikan päivät tarjosivat verkossa toteutettuinakin mahdollisuuksia kohtaamisiin ja yhteisöllisyyden tunteeseen ja loivat siten uskoa, että tästä erikoisesta ja pelottavasta ajasta selvitään, vaikka joudumme olemaan toisistamme fyysisesti etäällä. Erjan kohtaava ja kuunteleva tapa toimia edustaa sosiaalipedagogista työotetta parhaimmillaan, sosiaalipedagogisen rinnalla kulkijan eetosta. Asiantuntevalla ja sitoutuneella työskentelyllään Sosiaalipedagogiikan päivien 2020 toteuttamiseksi viime kevään historiallisissa vaiheissa Erja Anttonen on seuran hallituksen näkemyksen mukaan ansainnut pysyvän aseman seuran kunniajäsenenä.

When: Tuesday March 20th, 2018 at 17:00 – 19:00

Where: Theatre Academy, University of the Arts Helsinki
Auditorium 1, Haapaniemenkatu 6, Helsinki

Who: Erene Kaptani, Research fellow, Walking maps and participatory theatre in social research, London (UK)

Erene Kaptani is an anthropologist, community and youth worker, participatory performance artist and dramatherapist with expertise in participatory performance for social research, community building and public impact. She is using narrative and movement based methods inspired by Improvisation and physical Theatre as well Playback and Forum Theatre and Dramatherapy. She is a member of Playback South Theatre Company and devises performances at Studio Upstairs arts community. She produced, wrote and performed in Suspended Lives, a play with refugee groups at Tara Arts and Rich Mix. She devises performance events and facilitates community, professional and academic training to question the constructions of social identities, institutional and public communications. See more: https://erenekaptani.wordpress.com/

In her presentation, Kaptani will address the question of ethics when participatory arts are used with vulnerable groups, and discusses the place of art / aesthetics in the processes where art has (also) an instrumental role. The presentation will include video of her work, and she will also perform spoken word based on her research material.

Short comment speeches will be given by lecturer of theatre pedagogy Riku Saastamoinen (Theatre Academy) and lecturer of social pedagogy Sanna Ryynänen (University of Eastern Finland). There will also be time for questions and joint conversation. The event is in English.

The event is organised by the Degree Programmes in Directing and Theatre Pedagogy of Theatre Academy, University of the Arts Helsinki, and the Finnish Society of Social Pedagogy. The event is a part of “The Evenings of Social Pedagogy” (Sosiaalipedagogiikan illat), that are open and free events coordinated by the Finnish Society of Social Pedagogy with a focus on interesting pedagogical projects or perspectives with a social pedagogical angle both from Finland and abroad.

Additional information: Sanna Ryynänen – sanna.ryynanen(at)uef.fi

Welcome! Tervetuloa!

Claire Cameron on sosiologi, joka tutkimuksellisen kiinnostuksen kohteita ovat muun muassa sijaishuollossa elävät lapset ja nuoret sekä varhaislapsuus kasvatuksen ja hoivan näkökulmasta. Hän on viime vuosina julkaissut useita artikkeleita ja muita julkaisuja liittyen sijaishuollon kehittämiseen sosiaalipedagogisista lähtökohdista sekä käytännössä että teoriassa. Hän on tehnyt kansainvälistä vertailevaa tutkimusta esimerkiksi lapsen ja työntekijän välisestä suhteesta sijaishuollon eri toimintaympäristöissä.

Päivien ohjelma torstaina tarjoaa professori Cameronin luennon lisäksi mahdollisuuden päästä kuulemaan ja keskustelemaan ajankohtaisista sosiaalipedagogisista tutkimuksista sekä tutustua yhteen esimerkkiin sosiaalipedagogisesta käytännön työstä. Käytännön työpajojen kuvaukset löytyvät täältä.

Pääset mukaan tutkijaverkoston toimintaan joko liittymällä sen facebook-ryhmään tai lähettämällä sähköpostia Sanna Ryynäselle (sanna.ryynanen(at)uef.fi). Tutkijaverkoston toiminnasta tiedotetaan myös tällä sivustolla ja seuran facebook-sivun kautta. Tervetuloa mukaan!

Tutustu puhujiin: Xavier Úcar ja Antti Maunu.

Päivien käytännön työpajat tarjoavat osallistujien valittavaksi monipuolisen kattauksen ehkäisevän työn muotoja sosiaalipedagogisesta päihdekasvatuksesta koiratoimintaan. Esimerkiksi viime vuoden päivillä suurta kiinnostusta tieteellisissä työryhmissä herättänyt myönteisen tunnistamisen työorientaatio saa nyt oman puolitoistatuntisen työpajansa, jossa osallistujat pääsevät yhdessä työskennellen tutustumaan tähän tieteelliseen tutkimukseen perustuvaan ja yhdessä sosiaali- ja koulutusalan ammattilaisten kanssa kehitettyyn lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämisen näkökulmaan. Katso työpajojen kuvaukset.

Aika: pe 6.11.2014 klo 10.00–15.30

Paikka: Tieteiden talo, Kirkkokatu 6, Helsinki

Suomen sosiaalipedagoginen seura ry kutsuu suomalaisissa yliopistoissa, ammattikorkeakouluissa, toisen asteen oppilaitoksissa ja kolmannella sektorilla toimivia, sosiaalipedagogiikasta kiinnostuneita kouluttajia, opettajia, tutkijoita ja muita toimijoita keskustelemaan koulutuksen sosiaalipedagogisista sisällöistä. Kouluttajatapaamisen tarkoituksena on alustusten ja keskustelun avulla avata näkymää koulutuksen sosiaalipedagogisiin teemoihin koko koulutuskentällä ja tunnistaa yhdessä aiheeseen liittyviä kehittämistarpeita, haasteita ja mahdollisuuksia.

Ohjelma

10.00  Tilaisuuden avaus

10.15  Aamupäivän alustukset ja niiden pohjalta yhteistä ja pienryhmäkeskustelua:

Sosiaalipedagogiset sisällöt yliopistokoulutuksessa

• Sanna Ryynänen, Itä-Suomen yliopisto

Sosiaalipedagogiset sisällöt sosionomi (AMK ja YAMK) koulutuksessa

• Elina Ikonen, Metropolia ammattikorkeakoulu
• Anne Backman, Saimaan ammattikorkeakoulu

Sosiaalipedagogiset sisällöt yhteisöpedagogi (AMK ja YAMK) koulutuksessa

• Erja Anttonen, Humak, Kuopio ja Mari Tapio, Humak, Preventiimi

12.00   Salaattilounas

13.00   Iltapäivän alustukset ja niiden pohjalta yhteistä ja pienryhmäkeskustelua:

Sosiaalipedagogiset sisällöt toisen asteen koulutuksessa

• Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja -koulutus, Anna Leppäkorpi, Suomen Nuoriso-opisto

Sosiaalipedagogiset sisällöt ammatillisessa täydennyskoulutuksessa

• Laura Paaso, Oulun AMK
• Tiina Anttila, Turun yliopisto, sosiaalipedagoginen hevostoiminta

Sosiaalipedagogiset sisällöt kolmannen sektorin ja yritysten järjestämissä koulutuksissa

• Anita Mäntynen-Hakem, Onnistus Ay, Kulttuurikameleontit ry ym.

14.45   Yhteenvetokeskustelu

15.30   Päivän päätös

Tiedustelut: Elina Nivala, puheenjohtaja, Suomen sosiaalipedagoginen seura ry, elina(at)nivala.net

Pro gradu -tutkielmien sarjassa sosiaalipedagogiikan opinnäytepalkinnon sai Riika Heikkinen Itä-Suomen yliopiston sosiaalipedagogiikan pääaineeseen tekemästään gradusta ”Tänään koitan tällaista sosiaalisuutta” Toimijuuden kuvauksia yksinäisten korkeakouluopiskelijoiden virtuaalisessa keskusteluryhmässä. Gradussaan hän tarkasteli, kuinka itsensä yksinäiseksi kokevat korkeakouluopiskelijat kuvaavat omaa toimijuuttaan virtuaalisessa keskusteluryhmässä ja millaisena heidän toimijuutensa viestien perusteella näyttäytyy. Tutkimuksen perusteella yksinäisyydellä on usein negatiivinen vaikutus ihmisen minäkäsitykseen ja tätä kautta aktiivisen toimijuuden toteutumiseen. Yksinäisten opiskelijoiden aktiivista toimijuutta rajoittivat erityisesti ujous, sisäiset ajatusmallit sekä negatiiviset kokemukset sosiaalisista tilanteista. Tutkimustulostensa valossa Heikkinen toteaa opiskelijoiden osallisuuden ja osallistumisen valmiuksien sekä erityisesti yhteisöllisyyden tukemisen olevan tärkeää opintojen alusta alkaen.

Heikkisen gradu sai palkintotuomaristolta erityiskiitosta puhuttelevuudestaan ja siitä, miten hän johtopäätöksissään nostaa opiskelu- ja opetusmenetelmät keskeiseksi ratkaisuksi käsittelemälleen inhimillisesti raskaalle ja yhteiskunnallisesti voimavaroja tuhlaavalle ongelmalle. Näin koko työ kasvaa sosiaalipedagogiseksi vetoomukseksi kehittää yliopisto-opintojen järjestämisen tapaa. Heikkinen myös keskustelee virtuaalisen yhteisöllisyyden mahdollisuuksista yksinäisyyden lievittämiseen ja tuo tähänkin kysymykseen sosiaalipedagogisen näkökulman.

Amk-opinnäytetöiden sarjassa sosiaalipedagogiikan opinnäytepalkinnon sai Saara Laatinen Centria-ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelmaan tekemästään opinnäytetyöstä Sosiaalipedagoginen hevostoiminta. Hänen opinnäytetyönsä oli toiminnallinen ja muodostui ponikerhotoiminnan ohjaamisesta 7–10-vuotiaille lapsille. Työn tarkoituksena oli tuoda raviurheilun nuorisotoiminnassa näkyville pedagogista toimintaa ja syrjäytymistä ennalta ehkäisevän työn piirteitä. Opinnäytetyö osoitti sosiaalipedagogisen hevostoiminnan tukevan lasten osallisuutta, itsetunnon kehitystä ja toiminnallisuutta sekä tuovan lasten elämään yhteisöllisyyttä ja elämyksiä.

Laatisen opinäytetyötä palkintotuomaristo kiitti monipuolisesta ja kattavasta sosiaalipedagogisen ammatillisen orientaation piirteiden kuvaamisesta ja määrittelemisestä hevostoiminnassa. Laatinen käsittelee työssään sosiaalipedagogisen hevostoiminnan suhdetta muuhun hevostoimintaan, muun muassa ratsastusterapiaan sekä näiden erilaista asemaa palvelujärjestelmässä. Lisäksi hän tarkastelee onnistuneesti sosiaalipedagogisen hevostoiminnan ulottuvuuksia ja vaikutuksia lasten itsetunnon ja identiteetin kehitysprosesseissa.

Molemmat palkitut työt ovat luettavissa täällä.

Sosiaalipedagogiikan opinnäytepalkinto jaetaan jatkossa joka kevät edellisen vuoden aikana hyväksytylle pro gradu -tutkielmalle ja amk-tutkinnon tai ylemmän amk-tutkinnon opinnäytetyölle. Työn teemaa ei ole rajattu, mutta sen tulee olla lähestymistavaltaan sosiaalipedagoginen, eli:

• työssä tarkastellaan jotakin sosiaalipedagogisesti merkittävää ilmiötä
• se liittyy selkeästi sosiaalipedagogiseen keskusteluun
• se tuo esiin sosiaalipedagogiikan teoriaa ja/tai käytäntöä kiinnostavalla ja uusia hyödyntämismahdollisuuksia avaavalla tavalla.

Ensi vuoden opinnäytepalkinto jaetaan keväällä 2016 Turussa järjestettävillä Sosiaalipedagogiikan päivillä. Palkintoehdokkaiksi voi esittää vuoden 2015 aikana hyväksyttyjä opinnäytetöitä. Katso lisää.

Lisätietoja

Elina Nivala
puheenjohtaja, Suomen sosiaalipedagoginen seura ry
elina(at)nivala.net.

Palkintotuomaristo 2015

Kaarina Ranne KT, kunniapuheenjohtaja, Suomen sosiaalipedagoginen seura ry

Seppo Niemelä FT, tietokirjailija

Lisbeth Eriksson on kirjoittanut yhdessä Ann-Marie Markströmin kanssa keskeisen ruotsalaisen sosiaalipedagogiikan oppikirjan Den svårfångade socialpedagogiken. Hän on myös toimittanut useita sosiaalipedagogiikan alan kirjoja, kuten Learning to Fly: Social Pedagogy in a Contemporary Society (yhdessä Thomas Winmanin kanssa) sekä Gemenskaper: socialpedagogiska perspektiv (yhdessä Gunilla Nilssonin ja Lars A. Svenssonin kanssa). Hänen keskeisiä artikkeleitaan viime vuosilta ovat The understandings of social pedagogy from norhern European perspectives [Journal of Social Work, 2014, 14(2)], Community development and social pedagogy: traditions for understanding mobilization for collective self-development [Community Development Journal, 2011, 46(4)] sekä Social Pedagogy in a Swedish Context [The Diversity of Social pedagogy in Europe, 2009; yhdessä Ann-Marie Markströmin kanssa].

Lisbeth Eriksson puhuu Sosiaalipedagogiikan päivillä Tampereella torstaina 9.4. Katso lisää.

Kuva: Eva Dalin